Erasmus+ kvalifikacijos tobulinimo kursai Santorinyje

Kasdienė mokytojo sąveika su mokiniais ir kolegomis, nuolatinės švietimo reformos, dideli darbo krūviai ir ne visada tinkamos darbo sąlygos gali kelti įtampą, kuri paveikia žmogų psichologiškai, emociškai ir fiziškai. Todėl mokytojui svarbu ne tik profesinės žinios, bet ir gebėjimas pasirūpinti savo emocine gerove, stiprinti atsparumą bei kurti palaikančią aplinką.

Rugpjūčio 17–22 dienomis „Erasmus+“ programos tarptautiniuose kursuose Santorinyje (Graikijoje) gilinomės į įvairius būdus, kaip mokymąsi integruoti į kasdienę profesinę veiklą – nuo asmeninio atsparumo stiprinimo ir emocinės gerovės puoselėjimo iki tvirtesnių komandų kūrimo bei aplinkos, kurioje klesti pasitikėjimas, bendravimas ir bendrystė, formavimo.

Pedagogai iš Austrijos, Kroatijos, Lietuvos ir Graikijos susibūrė į bendrą mokymosi kelionę, kurioje susipynė atsparumas, komandinis darbas, kūrybiškumas ir refleksija. Turėjome puikią galimybę pažinti Santorinio istoriją, kultūrą ir papročius. Čia mokymasis, naujos perspektyvos ir nepamirštamos akimirkos susiliejo su kvapą gniaužiančiais Viduržemio jūros kraštovaizdžiais. Sala tapo ne tik nuostabiu fonu, bet ir savotiška klase po atviru dangumi.

Kūrybinės ir patyriminės veiklos leido pažvelgti į save iš naujos perspektyvos – geriau atpažinti savo stipriąsias puses, mokytis įveikti sunkumus ir prisitaikyti prie pokyčių. Pasitelkę vaizdus, žodžius, garsus ir istorijas, savo patirtį pavertėme žinutėmis, kuriomis galėjome pasidalyti su kitais. Komandinis darbas skatino pasitikėjimą, bendravimą, bendrą atsakomybę ir padėjo pastebėti unikalias kiekvieno dalyvio stiprybes.

Taikydami gamta grįstus ir veiklos lauke metodus, dalyvaudami ugdomosiose diskusijose bei kūrybinėse užduotyse, mokėmės prisitaikyti prie naujos aplinkos, bendradarbiauti, stiprinti asmenines ir profesines kompetencijas. Neformalioje mokymosi aplinkoje gimė prasmingi profesiniai dialogai, naujos idėjos ir galimybė pažvelgti į kasdienę mokytojo veiklą kitu kampu.

Ši patirtis buvo itin asmeniška ir interaktyvi. Nuo pirmųjų dienų dalijomės profesine patirtimi, pasakojome apie darbo mokyklose ypatumus ir atradome skirtingas realybes, kurias kiekvienas atsinešėme į šią bendrą mokymosi kelionę. Mokėmės ne tik kalbėti ir dalytis, bet ir išklausyti, priimti kitokią patirtį bei mokytis vieniems iš kitų.

Viena vertingiausių šios patirties pamokų – suvokimas, kad profesinis tobulėjimas nėra tik naujų žinių įgijimas. Tai ir dalijimasis, kūryba, gebėjimas išklausyti, reflektuoti, kurti ryšį bei augti kartu. Tikime, kad šias patirtis ir įžvalgas galėsime pritaikyti savo kasdienėje veikloje ir parsivežti į Domeikavos gimnaziją.

Sigita Skietrienė, anglų kalbos mokytoja,

Audronė Albertynė, technologijų mokytoja,

Sigita Staškevičienė, matematikos mokytoja.